Уже в первые недели после рождения дети отличаются друг от друга по темпераменту, эмоциональному состоянию и потребности в общении. По мере роста и развития особенности характера могут трансформироваться в устойчивые модели поведения.
Дети, обладающие чувствительной нервной системой, принимают все близко к сердцу. Они очень остро реагируют на угрозы. Склонность к осторожности и готовность отступить в опасных, по их мнению, ситуациях могут закрепиться у них в виде определённых стереотипов поведения.
Большое влияние на взаимоотношение детей с окружающими миром оказывают их эмоциональные и коммуникативные качества. Общение с улыбчивым ребенком доставляет больше удовольствие, чем общение с плаксивым, угрюмым или спокойным. Его чаще берут на руки и эмоционально общаются с ним. Потому что он более отзывчив к вниманию по отношению к себе.
На формирование застенчивости может влиять несколько факторов. К таким факторам относятся: тип нервной системы, семейная атмосфера, пример родителей, школа, культурные традиции и нормы.
Зачастую можно обнаружить, что в семье с застенчивым ребенком один из родителей тоже застенчив. При этом если в семье не один ребенок, то другие дети могут быть достаточно коммуникабельными и не иметь признаков застенчивости. Если родители своим примером не могут научить ребенка быть общительным и строить отношения с другими людьми. То велика вероятность того, что он вырастет застенчивым человеком.
Развитию застенчивости способствует и отсутствие опыта общения. Жизнь и общение с ограниченным кругом лиц способствует возникновению у детей страха новизны и неумения поддерживать социальные контакты. Особенно с лицами противоположного пола.
Стыд
О застенчивости и низкой самооценке зачастую свидетельствует стыд. Стыд порождает неуверенность и вызывает желание что-то скрывать от окружающих. Родители, которые часто стыдят своих детей, создают условия для формирования у них застенчивости. Ребенок, для коррекции поведения которого родители используют стыд, склонен избегать чего-то нового и упускать имеющиеся шансы и возможности.
Наиболее подвержены застенчивости те дети, которые: находят общий язык с взрослыми, но не могут поладить со сверстниками, единственные дети в семье, одаренные дети, дети, которые опережают в своем развитии сверстников и другие дети, полагающие, что чем-то отличаются от других. На формирование застенчивости может повлиять развод родителей или возникающие в семье кризисы.
Застенчивость детей могут вызывать незнакомые или авторитетные люди, лица, противоположного пола, родители, друзья, родственники, те, кто обладает властью или позволяет себе критику в адрес застенчивого человека.
Застенчивость возникает, когда человек находится в центре внимания в группе людей, в новой обстановке, в ситуации, где его могут оценить, наедине с представителем противоположного пола и в других случаях. Причиной для тревоги становится необходимость совершать какие-то действия в незнакомой обстановке, привлекая к себе внимание и становясь объектом возможной критики со стороны окружающих.
Застенчивость и общение
Застенчивость мешает человеку общаться с другими людьми, отстаивать свои права и выражать свое мнение. Застенчивый человек настолько занят своими переживаниями, что не уделяет достаточного внимания окружающим, не замечает происходящего вокруг и невнимательно слушает то, что ему говорят. Он не в состоянии четко мыслить и излагать свои мысли, имеет склонность к излишнему беспокойству и депрессии и подвержен постороннему влиянию.
Склонный держать свои эмоции в себе, застенчивый не дает близким ему людям тепла и страдает от недопонимания. У застенчивых детей отсутствует любопытство, они не любят задавать вопросы и просить о помощи.
Общение и дружба ребенка с ровесниками способствует его эмоциональному развитию и здоровью, и если застенчивость ребенка мешает его общению с другими детьми, то это отрицательно сказывается на его эмоциональном развитии.
Застенчивость не только мешает ребенку развиваться, она может разрушить его жизнь.